盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展东营市利津县(lìjīnxiàn)盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能等多个校本课程,让孩子(háizi)利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以(kěyǐ)亲身(qīnshēn)体验从水上(shuǐshàng)到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日(jìnrì),记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩的科技(kējì)课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟(zhīzhōu)"是该校船模社团课程(kèchéng)的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识船舶构造与航海(hánghǎi)原理(yuánlǐ),学习浮力原理、流体力学基础,掌握(zhǎngwò)遥控船模的操作(cāozuò)技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间方位判断力,同时(tóngshí)深入了解航海文化。
"看到自己操控的船模成功(chénggōng)完成任务时(shí),孩子们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养(péiyǎng)。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作环节(huánjié),亲手搭建(dājiàn)越野车、工程车等模型,直观理解齿轮(chǐlún)传动、摩擦力(mócālì)、重心平衡等物理原理。
课堂(kètáng)设置(shèzhì)了"越野拉力赛"和(hé)"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生(xuéshēng)抗挫折能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控(cāokòng):探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为(wèi)核心,通过"理论+实践"双(shuāng)主线,带领学生掌握定点起降、障碍穿越、吊装(diàozhuāng)空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气(kōngqì)动力学知识。
无人机(wúrénjī)操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大地调动了学生的学习积极性(jījíxìng)。
"看到自己亲手组装的滑翔机能够(nénggòu)在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功体验对他们的成长非常重要(zhòngyào)。"一位参与活动的学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学(zhōngxīnxiǎoxué)还专门设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具(wánjù)互动、简单算法游戏等形式(xíngshì),培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能(réngōngzhìnéng)启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的(de)(de)智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试(chángshì)简单的算法设计,循序渐进地培养学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受(gǎnshòu)人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的(de)(de)人造火箭课程(kèchéng)也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本(xiàoběn)课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责(fùzé)老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子的创新思维,让他们(tāmen)在动手实践中培养(péiyǎng)解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们学校希望通过这种多元化(duōyuánhuà)的科技教育,让乡村孩子(háizi)也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林(shùlín)说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和(hé)创新思维也得到(dédào)了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多(duō)科技元素,打造更加丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的教育生态。(大众新闻记者 孙川)
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东营市利津县(lìjīnxiàn)盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能等多个校本课程,让孩子(háizi)利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以(kěyǐ)亲身(qīnshēn)体验从水上(shuǐshàng)到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日(jìnrì),记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩的科技(kējì)课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟(zhīzhōu)"是该校船模社团课程(kèchéng)的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识船舶构造与航海(hánghǎi)原理(yuánlǐ),学习浮力原理、流体力学基础,掌握(zhǎngwò)遥控船模的操作(cāozuò)技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间方位判断力,同时(tóngshí)深入了解航海文化。
"看到自己操控的船模成功(chénggōng)完成任务时(shí),孩子们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养(péiyǎng)。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作环节(huánjié),亲手搭建(dājiàn)越野车、工程车等模型,直观理解齿轮(chǐlún)传动、摩擦力(mócālì)、重心平衡等物理原理。
课堂(kètáng)设置(shèzhì)了"越野拉力赛"和(hé)"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生(xuéshēng)抗挫折能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控(cāokòng):探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为(wèi)核心,通过"理论+实践"双(shuāng)主线,带领学生掌握定点起降、障碍穿越、吊装(diàozhuāng)空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和空气(kōngqì)动力学知识。
无人机(wúrénjī)操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大地调动了学生的学习积极性(jījíxìng)。
"看到自己亲手组装的滑翔机能够(nénggòu)在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功体验对他们的成长非常重要(zhòngyào)。"一位参与活动的学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学(zhōngxīnxiǎoxué)还专门设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具(wánjù)互动、简单算法游戏等形式(xíngshì),培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能(réngōngzhìnéng)启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的(de)(de)智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试(chángshì)简单的算法设计,循序渐进地培养学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围中感受(gǎnshòu)人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的(de)(de)人造火箭课程(kèchéng)也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本(xiàoběn)课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责(fùzé)老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子的创新思维,让他们(tāmen)在动手实践中培养(péiyǎng)解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们学校希望通过这种多元化(duōyuánhuà)的科技教育,让乡村孩子(háizi)也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林(shùlín)说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和(hé)创新思维也得到(dédào)了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多(duō)科技元素,打造更加丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的教育生态。(大众新闻记者 孙川)
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